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中等教育论文_新时代初中思政课落实立德树人根
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摘要：文章目录 一、新时代初中思政课落实立德树人根本任务的价值意蕴 (一)推进全程育人，落实立德树人 (二)明确社会立场，增强政治认同 (三)推动全面发展，实现素质教育 二、当前初中
文章目录
一、新时代初中思政课落实立德树人根本任务的价值意蕴
(一)推进全程育人，落实立德树人
(二)明确社会立场，增强政治认同
(三)推动全面发展，实现素质教育
二、当前初中思政课落实立德树人根本任务的现实困境
(一)教学目标落实“窄化”,立德树人理念无法体现
(二)教学内容运用“失活”,立德树人理念融入生硬
(三)教学组织形式“单一”,立德树人理念融入含蓄
(四)教师主导作用“失能”,立德树人理念融入存疑
(五)学生主体位置“虚位”,立德树人理念融入低效
三、新时代初中思政课落实立德树人根本任务的教学体系构建
(一)着眼全面性，转变评价导向
(二)把握生活化，丰富教学内容
(三)凸显多样化，搭建教学平台
(四)推进全能化，培育教师队伍
(五)突出主体性，激发学生参与
文章摘要:思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程,其实施成效的呈现主要在于教学体系的构建。新时代初中思政课落实立德树人根本任务对于推进全程育人、增强政治认同、实现素质教育具有重要的价值意蕴。当前,初中思政课落实立德树人根本任务在教学体系上存在教学目标落实窄化、教学内容运用失活、教学组织形式单一、教师主导作用失能、学生主体位置虚位的现实困境。因此,应当转变评价方式,丰富教学内容,搭建教学平台,培育教师队伍,激发学生参与,以构建新时代初中思政课落实立德树人根本任务的教学体系。
文章关键词:
论文分类号:G633.2
文章来源：《中学理科园地》 网址: http://www.zxlkyd.cn/qikandaodu/2021/1019/1545.html