进初中成绩跟不上，寒假必须要利用起来！

从习惯上，知识上两个层面进行帮扶。尽快帮孩子回到正轨，找到自信。否则进入初二，知识难度上层楼，孩子如果旧债还没还，遇到新的知识难点，很容易产生挫败感。寒假里，习惯上就要制定一个详尽一点的作息，千万不要太松散，规律的作息是保证大脑有效运转的前提，另外千万别吃喝乱套。该吃饭吃饭，该睡觉睡觉，另外体育锻炼要跟上，身体上不要懒惰。

学习过程中该陪伴就要陪伴，该监督就要监督，千万别把任务甩给孩子就指望他独立完成了。知识层面，先了解孩子的学习习惯，思维特点，做到欠缺哪些心中有数不要盲目报补习班，文科方面， 该记忆背诵的部分，好好记忆背诵。理科方面要了解孩子的卡点在哪里，然后逐步梳理，慢慢疏通，必要时可请专业人士进行帮扶。在弥补知识的过程中强化习惯，争取让孩子早日独立面对自己。

这是一个长期的过程，家长要有心理准备，计划定好了实行过程中也会遇到很多阻碍，所以家长孩子要对困难有充足准备，一开始目标不要定太高，一步步来。懈怠，抗拒，都是常见的。家长要坚定，孩子看到效果，也会有所激励，继续付出的。

故事分析：

我们家孩子大三了，进入初中，是九年前的事了，那会我们国家补课很厉害，补课大行其道。我们家孩子小学是个学霸，初中考小联盟考进了广州市前三的民办，初中一开始还真有点跟不上的意思，初一上学期期中考，全班倒数第二，全年级倒数前十。我是一贯不主张让孩子去补课的，成绩跟不上，有点动摇。最后还是咬着牙，没让儿子去补课。寒假也没加料，按计划带着孩子，去旅游。

孩子的学习在这里呢，我要求他抓好基础慢慢追。因为全级同学都是学霸，竞争激烈，我们家的不补课，不提前学，暂时落后是正常的。就这样初中三年，看着他的排名，一路缓缓上升，由最开始全级270多人的260多，到全级200，到全级160，到120，到80，到了初中毕业，参加广州市中考，年级平均分是728，全市第一。我们家孩子考了749，年级30多，全市600多。

不补课也能提高成绩，原因三条吧。第一是本身底子不错。第二是落后也没失去信心。第三是紧跟学校，狠抓基础，学得扎实。经过初中的实践，高中读书更加不用去补课了。不补课，时间多了很多，自学能力也变得比同学厉害了很多。现在大三了，人家愁就业。

我们家虽然是文科生，已经到腾讯实习过了，还得到了字节，新浪抛过来的橄榄枝。如果愿意，大学毕业去大厂工作难度不大了。我自己的经验，耐心一点，让孩子自由生长，打好基础，读书不补课，比补课成长得要好。

总结语：

我们来看看寒假有没有给孩子补课的需要。孩子进入初中后，如果发现成绩跟不上，往往和以下这些原因有关：第一种情况：小学阶段的学习基础太差，以致到了初中之后，随着科目的增多和学习难度的增大，孩子在学习上越来越感到力不从心，难以跟上老师的进度，“学习债”就像滚雪球似的越欠越多。第二种情况：孩子没有养成良好的学习习惯，导致学习效率低下。

第三种情况：孩子学习态度不端正，导致上课不认真听讲，下课不认真完成作业等等。第四种情况：孩子没有掌握正确的学习方法，学习上不得要领，学习效果差。第五种情况：家庭长期缺乏良好的学习氛围，对孩子的正常学习产生很大的负面干扰，使孩子无心于学习。如果是第一种情况，可以适当地给孩子进行有针对性的补课，力争通过假期补习把学习差距缩小。

如果是第二种情况，则先让孩子在家把良好学习习惯先养成再说，好的学习习惯是提高学习效率的先决条件。如果是第三种情况，不建议到外面机构补课，先要把孩子的学习态度问题解决好，这个问题如果没有解决好，你让孩子外出补课，孩子会认为这是一种额外的学习负担，这只会增加他们的逆反心理。如果是第四种情况，要根据孩子的实际情况来定，如果孩子有补课的意愿，我们不妨让他去尝试一下，但要教给孩子正确的学习方法。

如果孩子没有补课的意愿，那么我们也不要勉强，寒假就在家里，调整和改善学习方法，争取提高学习效果。如果是第五种情况，那么我们家长就要努力给孩子创设良好的学习氛围和环境，比如，不要在孩子面前玩手机、玩游戏等；家长经常引导孩子一起读书学习等，成为孩子成长路上的同行者，至于在寒假补不补课已经不重要了，良好的家庭学习氛围能激发孩子的学习内驱力，这种学习效果不是外面机构所能相比的。

文章来源：《中学理科园地》 网址: http://www.zxlkyd.cn/zonghexinwen/2022/0307/1708.html