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学生聪明与否, 看这两门课的成绩, 智力高的学生

来源:中学理科园地 【在线投稿】 栏目:综合新闻 时间:2020-10-03
作者:网站采编
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摘要:小学跟中学的时候,只要上课认真听,作业好好做,就会有好的成绩,科目学起来也会很轻松。但是,是到什么时候开始发现,不管再怎么努力,有些知识点还是学不懂,而班上有些人

小学跟中学的时候,只要上课认真听,作业好好做,就会有好的成绩,科目学起来也会很轻松。但是,是到什么时候开始发现,不管再怎么努力,有些知识点还是学不懂,而班上有些人没怎么努力,却轻而易举地可以得到好成绩。

那就是班上的聪明孩子,老师喜欢他们,同学们羡慕他们。所有的聪明孩子好像都有一个共同点:他们的数学或者物理都很好。难道数学和物理的好坏是衡量一个人聪明与否的标准吗?或者说,从一个人数学或物理的好坏就可以看出一个人聪明与否。

但如果靠这个来判断,马云学习的是英语专业,而且数学奇差,他却成为中国首富,你说马云聪明不聪明?我想没人会否定马云是个聪明人吧。

不同的人对\"聪明\"一词,会有不同的定义:当一个孩子学东西很快,人们会说他聪明;当一个人想象力天马行空,人们会说他聪明;他一个人另辟蹊径,用不同的方法解决了问题,人们会说他聪明。

总之,判断一个人聪明与否有很多标准,连科学家们都无法给出一个统一的解释。不过科学家对聪明有一个特定的名词:智力。

对于智力的解释,大致有两种:智力是由多项基本能力组成的,他们是:语言理解、空间想象、理解速度、推理能力、词汇运用、数字能力、联想记忆。

还有科学家把智力分为两种,一种是抽象的逻辑推理能力,另一种是知识经验水平(晶体智力)。共同运用逻辑推理能力和知识经验水平,才能更好地解决问题。一般来说,晶体智力与年龄呈正相关,流体智力与年龄呈负相关。

在平时生活中,第一种情况更符合我们平时评判一个人聪明与否的标准。

如果这样来看,从一个人数学或物理的好坏就可以看出一个人聪明与否。但是有些人中学时的数学和物理成绩挺好的,一到高中就有下滑的趋势了。这是因为,小学和初中的理科题目较为简单,只要肯努力,纯靠记忆就能记住许多知识点。

那么,数学和物理,哪个更能体现出孩子的智商呢?从习惯思维上来说,哪个更难哪个就更考验孩子的智力。那照经验来说,就是物理更体现一个孩子的智力。

仔细想想,大家会发现:物理好的同学,数学一定也好,但是数学好的同学,物理不一定好。物理和数学都考验学生的计算能力和推理能力,但是学习物理比学习数学多出一项需要具备的能力,那就是想象力。在学习物理时,我们需要脑补一些运动的过程。

在中小学时,物理和数学的难度相差无几,但到了高中以后,两科的学习方式都变了,难度的差距也变大了。物理学得好的同学往往智力也越高。

而且智力的提升也可以靠后天的培养,比如通过美术、音乐等的学习就可以起到一定开发智力的目的,例如画画可以提升孩子的想象力,锻炼孩子的创造力,让孩子做事的时候更加专注。这些能力的提升就会对学习产生巨大的好处,不过后天再学习这些科目的时候,兴趣又十分重要。因为孩子学习能否持之以恒,兴趣是其中的关键。

目前互联网高度发达,网络上有很多在线美术教育机构,他们通过1对1的教学模式,将课堂经营的趣味十足,这样的课堂十分适合孩子学习,所以在线网课一度成为广大家长的选择。孩子在这些家机构的帮助下,也能够坚持学习,渐渐的养成了学习的好习惯。

孩子小的时候是对新事物接受能力最强的时候,如果好好培养,就能养成他们的学习习惯。如果再进一步提升,那就很难说了,有人说物理的重点是数学,数学的重点是哲学,这也许有一定的道理。

最后,我还想说明一个问题,那些聪明的学生,未必是学习好的学生,在教学中,我们经常会遇到有些学生是很聪明,知识\"一点就通\",但是就是不干,学习态度不端正,学习目标不明确,所以成绩并不好。

反而那些不太聪明的学生,经过刻苦努力的学习,最终发生逆袭。尤其是像语文和英语这样的学科,光靠聪明肯定是不行的,需要学生刻苦努力的积累和重复,才能学好。

文章来源:《中学理科园地》 网址: http://www.zxlkyd.cn/zonghexinwen/2020/1003/479.html



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