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中等教育论文_初中写作教学模式的研究
作者:网站采编关键词:
摘要：文章目录 一、构建由“学”到“习”反复操练的写作教学模型 二、探究“由读到写”“由写到写”等三种写作教学程序 三、构建由“写作前置”到“评改提高”六步写作教学模式 （一
文章目录
一、构建由“学”到“习”反复操练的写作教学模型
二、探究“由读到写”“由写到写”等三种写作教学程序
三、构建由“写作前置”到“评改提高”六步写作教学模式
（一）写作前置
（二）问题归因
（三）示范引领
（四）模仿实践
（五）限时写作
（六）评改提高
文章摘要:写作教学应该以学生的初始写作体验为教学的逻辑起点,以单元写作教学目标的达成为教学的逻辑终点,起点到终点之间会形成落差,写作教学的过程就是消除落差的过程。通过"写作前置—问题归因—示范引领—模仿实践—限时写作—评改提高"六步,让学生在写作实践中学习写作。
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项目基金:《中学理科园地》 网址: http://www.zxlkyd.cn/qikandaodu/2022/0113/1672.html