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儿子上初中后，我才明白小学阶段做好六件事，(2)
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摘要：从小有时间观念，把自己要做的事情进行规划安排，这个习惯是可以培养的。把事情按条理的分解是需要家长教给孩子的。 可以让孩子做计划表，这个计
从小有时间观念，把自己要做的事情进行规划安排，这个习惯是可以培养的。把事情按条理的分解是需要家长教给孩子的。
可以让孩子做计划表，这个计划表不一定是针对学习的。可以计划任何事，比如弹琴，去公园玩，看电视这些都可以。关键是要让孩子明白做事需要安排好时间。很多孩子到了初中发现时间不够用，很大部分原因不是真的有很多事情来不及，而是没有安排好。做计划表和时间管理最大的好处就是把事情和时间都摆出来，一一对应。
做错题本的习惯。
这个其实每个阶段的老师都会要求孩子去做，但是很多时候做错题本最大的收获就是题目收集起来了，但是仅仅是收集，没有去搞懂。
小学生的习题数量相对较少，需要做错题本的课程也少。可以先把数学作业中的错题整理收集。这里需要养成的习惯是必须要求孩子自己每一周或者多少时间段把收集的错题重新拿出来做，看看有没有搞懂，这才是关键。如果能把这个习惯从小学养成了，那么错题本所发挥的作用绝对是显而易见的。在后期初中的学习中，孩子也会主动去做。
我们知道，随着孩子年级的越来越高，很多时候学习要靠自己，家长和老师的作用在初高中甚至大学越来越小，最主要做的在于知识的传授。而小学生要成才，在于家长和老师的共同引导，帮助他养成好习惯。所以当孩子还在小学阶段时，塑造孩子的性格习惯，生活习惯决，学习习惯相对容易。尤其是对低年级的孩子，良好习惯一旦养成，到初中，高中会好处良多，甚至会终生受益。
文/楚妈（本文内容皆为原创，转载请注明，图片来源于网络，侵权请联系删除）
文章来源：《中学理科园地》 网址: http://www.zxlkyd.cn/zonghexinwen/2021/1030/1562.html