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“双减”政策下的初中语文教学思考

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文章目录

一、“双减”政策下初中语文教学措施分析

（一）精心备课

（二）课前预习

（三）课堂教学

（四）课后作业设计

（五）课后延时服务

二、实行五项管理工作，降低初中语文教学压力

（一）规范办学

（二）加强课业管理

（三）落实作息管理

（四）提高课堂教学的质量

（五）提高课后服务水平

（六）规范校外培训活动

文章摘要:<正>"双减"政策主要是指降低学生的课业压力以及校外培训压力,在初中语文教学中,教师实际上就是将初中语文教学培训职责交还给学校,将初中语文学习的自主权利交还给学生,使初中语文教学回归本真,学校需要通过提升教学效率降低学生不必要的课业压力,促使学生在减负、减压的基础上高效学习、全面发展。"双减"政策是政府根据"中国两个百年大计"而做出的教学决策部署,不但可以促进初中语文教学的高质量发展,而且能够推动国家、民族的发展。现如今落实"双减"政策已经成为关键的民生工程之一,各个地区的市委市政府开始大力推行"双减"政策,各省市教育主管部门需要做好"双减"引领工作,提升各个学校的"双减"落实效果,保证"双减"工作能够顺利进行。

文章关键词:

论文分类号:G633.3

文章来源：《中学理科园地》网址: http://www.zxlkyd.cn/qikandaodu/2022/0126/1695.html