初中这三年，如何帮孩子进行学习布局

关于初一：适应初中的学习节奏、方法和方法，做好文科的积累。

小学生在进入初中时遇到的第一个问题就是听不懂课，做笔记，做不好。小学的知识比较简单，偶尔听听就懂了，还没有养成听课和做笔记的习惯。中学的知识相对比较连贯和逻辑。有一点没看懂，没能连接到另一点，导致做不了题。因此，在小学阶段，家长可以有意识地练习听力和坐姿。比如听完一个故事，让孩子复述一遍，学习钢琴等乐器，而不是成为一个音乐家，让孩子不得不坐下来冷静下来。

在小学阶段，可以有意识地培养孩子记笔记的习惯。我看到很多家长在孩子一年级的时候帮助他们做笔记。我认为这需要为他们的孩子锻炼。多做笔记，慢慢学会什么该留什么不该留。

最重要的两件事，一是改变思维习惯，二是做好文科知识的积累。

改变思维习惯。初中和小学最大的区别是字母主要用在科学上，而小学生总是把字母看成一个特定的整数，不考虑一般情况只给出特殊情况。数的范围从自然数扩展到有理数和实数是不可能的。改变这种思维习惯需要很长时间。初中一年级文科知识的积累也很重要。初一学习理科的任务比较轻，思考量也不大。一定要做好中英文词汇的积累和阅读，如果总分靠各科的平衡，不可能一两科就跑赢世界。尤其是对于很多非常聪明的小学男生来说，中文和英文是弱项。初中三年级短时间内补上是相当困难的。内存量过大，不可能牢固扎实。再加上物理和化学的难度越来越大，三年级只能勉强应付，很容易士气低落。初中一年的时间很充裕，所以有必要在文科方面做一些知识储备。

家长怎么做？

认真督促完成作业，检查课堂笔记安排，及时纠正不良学习习惯。

关于初二：初中最关键的时期，今年完成60%的内容。

做好文科的积累和理科学习方法和思想的提炼。文科的积累需要时间和时间，长期的坚持很重要。英语尤其是阅读量需要在三年内达到15万字。有学习能力的可以考虑在第二年阅读第三年的文章。第三年可以阅读高一、二年级的文章。语文课外阅读的积累也很重要。阅读、写作和记忆是司空见惯的。当阅读和写作成为一种习惯时，它会变得更容易。兴趣爱好需要时间来积累和培养。科学和数学的知识开始增加难度，物理开始学习，新的科目让很多孩子不舒服。更重要的是让随时思考成为一种习惯！！！

从知识的角度来看，数学60%的知识点是在第二年完成的。需要扎实的基础知识来确保问题的解决。从基础知识入手，寻找突破口。一、二年级重视基础知识的理解是非常重要的。

提高对基础知识的理解需要从三个方面入手：

（1）做一定的基础知识题目，理解定理、定义和性质的含义；< /p> p>

(2) 通过做题，深刻理解知识点的内涵，然后重新审视基础知识，建立知识点的数学模型；

(3 ) 通过做一道题 多解，多题，一解，一题多变。对知识的深刻透彻理解，指向一个可以灵活综合运用的高度。

科学学习要学会提问和总结，提高自己的推理能力！！！能力储备很重要。最高境界：把学到的思想和方法转移到其他知识点和学科，也就是高中才子，北青向你招手！

家长是做什么的？

找及时找出各科的问题所在，及时与班主任、班主任沟通。理解上有问题，可适当向班级反映。

关于三年级：每个科目的知识形成一个系统，高度和深度提高，高中适当学习知识。

初中三年级第一学期11月左右，除化学等知识外，各门学科

基本完成，融合是三年级的主题和目标。文科语言有很多文言文和基本的汉语知识需要背诵。一、二年级有积累的同学会轻松一些。作文素材的积累需要对作文反复修改。

英语词汇、句型和阅读也需要大量积累。这个时候觉得时间不够用！

这个时候科学学习的重点是综合应用。一、四个知识点的综合应用需要良好的计算能力和思维能力，思维能力好的学生的表现优势开始显现！

科学的综合应用是建立在扎实的基础基础之上的。知识。三到四个知识点的整合，可以从一个知识点找到突破口，将每个知识点的性质、定义、定理串联起来，找到方法和思路。以不同的知识点为突破口，有不同的方法，一题多解，比较各种方法，找出最简单的方法。多做这种训练比多做题更重要，可以节省做其他题的宝贵时间。很多同学认为我只需要回答问题，不需要最简单的方法。我可以利用这段时间做更多的问题。

文章来源：《中学理科园地》 网址: http://www.zxlkyd.cn/zonghexinwen/2021/0902/1488.html