初中数学概念教学中存在的问题及对策研究 - 中学理科园地杂志社投稿

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初中数学概念教学中存在的问题及对策研究

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文章目录

一、初中数学概念教学中存在的问题

（一）对概念教学认识不足

（二）概念教学方法需要创新

（三）对概念的运用过少

（四）学生厌学

二、解决初中数学概念教学问题的对策

（一）重视概念教学，发挥概念的功能和效用

（二）丰富教学方式方法，激发学生的学习兴趣和意识

（三）加强学习方法讲授，开展概念习题练习活动

（四）构建完善的评价体系，消除学生不良学习情绪

三、结语

文章摘要:要想提高学生的素质能力、发展学生的数学思维品质,教师必须要从基础的概念教学出发,不断帮助学生构建完整的知识体系,促进学生强化对知识点的理解与运用。概念是学生构建知识系统的基础,学生只有深入透彻地理解概念,才能在解题的过程中做出正确的判断。由此可见,在初中数学教学过程中,数学概念的教学显得尤为重要。本文就初中数学概念教学中存在的问题进行简要的分析与探讨,并提出了相应的解决对策,希望能够对提高学生数学能力有所帮助。

文章关键词:

论文DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.29.021

论文分类号:G633.6

文章来源：《中学理科园地》网址: http://www.zxlkyd.cn/qikandaodu/2021/0924/1516.html