地方高校学生环保意识现状调查分析研究(2)

此次调查中，仅有1.20%的大学生从不使用一次性餐具，98.80%的大学生都使用一次性餐具，其中一直使用的占9.40%，总是使用的占39.80%，偶尔使用的占49.60%。在日常生活中，使用一次性餐具能带来方便、快捷、安全。新冠病毒并未完全消失，每个人都心有余悸，选择一次性餐具从而减少与他人接触的可能，自身安全的可预见性对比环保工作的不可预见性显得尤为重要。我们不能以损害个人的利益作为环保生活的助推剂，那样既不合理又不公正，我们要探索的是个人既能便利化的享受生活，又可以不被环保问题所困扰的一种状态。

3.改善地方高校学生环保意识的认知

3.1 加强环保宣传，践行环保意识力度

提高大学生环保认知，强化环保知识宣传应充分利用两种途径，其一是线下途径，首先，组织学生进入附近社区进行环保宣传，如，为社区居民讲解四种不同分类的垃圾桶具体代表什么意思分别应该投放什么类型垃圾，如何减轻空气污染对人体的危害。其次，高校应该定期邀请专业人士举办环保讲座宣传环保知识、解答环保问题，培养学生良好的环保知识储备，提高大学生环保认知程度。其二是线上途径，利用互联网加强环保知识宣传，互联网是当代大学生接受信息的一个重要途径，应发挥其在环保方面的重要影响作用，可通过官方微信公众号、学习强国、微博等平台定期宣传环保知识[1]。

3.2 高校应开设第二课堂，注重环保实践

高校可在校内和校外开设第二课堂，一方面，在校内高校组织环保实践活动，如，开展“垃圾不落地校园更美丽”的校园垃圾清理活动，校园提前关灯半小时的减轻光污染活动，全校师生减少噪音污染活动，捐衣纳服”将废旧、搁置、不要的衣物捐给贫困地区等活动，一些环保素质较高的教职工可以为高校的环保实践活动添砖加瓦，并在环保实践活动中进行现场实地的教育，不仅省时省力，且效果较好[2]。另一方面，高校可以在校外组织学生进行保护环境活动如“师生共植树”、保护城市古建筑、测量空气污染度、了解附近工厂排污状况等活动，动员学生踊跃参与，使他们置身于其中，感受环境的重要性，激发其参加环保实践的热情，提升大学生环保意识[3]。

3.3 营造环保节约的校园文化

提高大学生环保意识，环保节约校园文化的建设必不可少。良好的环保节约校园文化会无形的影响学生个人的观念和行为，达到“润物细无声”的效果。学校可通过增设环保设施，如增加分类的垃圾桶，免费提供给学生布制购物袋，食堂增加可重复使用餐具的供应；在校园内张贴环保横幅、标语，提倡节约粮食，创造节俭风气，营造积极的环保氛围，进行校园环保文化建设，这样做不仅可以树立良好的学校形象，也在潜移默化中对学生进行了无形的教育，让学生将保护环境作为一种习惯，内化于心，从小事做起，从个人做起。

3.4 提升大学生环保意识相应的责任

高校虽然是学生受教育的主要平台，但要提升大学生的环保意识，仅依靠高校的力量是远不够的，因此要充分借助与发挥其他力量的作用，提升大学生环保意识各方面要承担起相应的责任[4]。首先，家庭应发挥出其相应的作用，家长应具备一定的环保知识以及在日常生活中生活中做到绿色消费，低碳出行，厉行节约，充当保护环境的模范先锋；同时也要对孩子进行实地环保实践教育，从而有效地加深大学生对环保活动的关注以及更好的使其投入环保事业中。其次，大众传媒的力量是巨大的，不仅能充分的宣传国家的环保政策，而且能起到监督当地环保政策的落实情况，因此媒体工作者要做好自身的工作，肩起责任，积极传播环境保护正能量；此外高校的学生媒体应承担起责任做好环保宣传工作，充分利用“校园墙”、公众号等工具，传达环保政策，宣传环保知识，提升大学生环保素养。

4.结语

现如今，环境问题已经成为影响我国经济和社会发展的重要因素之一，环境保护刻不容缓。“十四五”规划指出，“生态文明建设实现新进步，生态环境持续改善”[5]。保护环境，提升大学生环保意识，改善高校环保现状，有助于环境问题的解决。大学生拥有良好的环保意识，能够为其他社会群体做出榜样，推动我国环境保护工作向善向好从而促进我国生态文明建设。

[1]梁青青．当代大学生低碳环保意识和行为调查研究[J]．山西高等学校社会科学学报，2019，31(03)：63-66．

文章来源：《中学理科园地》 网址: http://www.zxlkyd.cn/qikandaodu/2021/0722/1453.html